「たかが板書、されどアンカー・チャート」 　これ以下を読むと、なぜ「たかが板書、されど板書」ではなく、「されどアンカー・チャート」なのかがわかります。 　アンカー・チャートとは、授業中に子どもたちと一緒にまとめる「学びの手がかりポスター」です。学習の「よりどころ（ anchor...

　先週の記事への感想をいただきましたので紹介します。 この評価・評定問題は、何を、どう教えるか（生徒の立場からは、何を、どう学ぶか）と表裏一体の関係にあるので、問題は一層複雑です。少なくとも、現状が続くことは許されることではないのですが、教育行政に携わる人たちは問題視していな...

ABCの世界にカムバック 成績のシーズンが終わりました。今年は、久々の成績付けでした。2019年に一般学級の担任をしてから、その後の５年間は特別支援学級の担任をしていたので、３観点で成績表を作成するのは、私にとって初めての経験でした。 特別支援学級では、ABCで成績をつけることは...

 　『理解するってどういうこと？』は「誰もわかるってどういうことか教えてくれたことはなかったわ。」という小学校 2 年生のジャミカの言葉に、著者のエリンさんが答えるために書かれた本です。 2021 年 7 月 17 日のこのページで取り上げた『ヒトの言葉　機械の言葉―「人工知能と...

　このレビューを書いたのは、中学校で国語を教えるジェニー・ランドール先生です。 　＊＊＊＊＊ 私は本を読むのが大好きです。財布やスマホ、鍵を持たずに家を出るなんて考えられないのと同じで、本を持たずに出かけるなんてありえません。ところが、私の中学校のクラスで読み聞かせを続け...

　タラ・バーネット先生とケイト・ミルズ先生はニュージャージー州で国語を教える教師（ケイトは、現在は読み書きのコーチ）です。二人が特に好きだったのは、協力してティーム・ティーチングをした年でした。教師としても生徒としても、協働がもたらす大きな力を実感できたからです。二人は http...

＊時々投稿をお願いしている吉沢先生に、今回の投稿もお願いいたしました。  　2025年6月1日の投稿で私は、「難しいけど、この詩いいよねえ」と言いたくなる詩もあります、と述べ、石原吉郎さんの詩を紹介しました。今回は、「やさしそうに見えるけど、この詩、難しいねえ」と言いたくなる詩を...