いい文章を書くには ２

　前回に引き続きWilliam ZinsserのOn Writing Wellの紹介です。今回は、パート２の「方法」。（左の数字は、ページ数です。）

５０　書くことを学ぶには、書くしかない！　ひんぱんに書く。
　　　たとえば、記者は新聞社で毎日２～３の記事を載るか載らないかは別にして、書いていれば半年で自然にうまくなる。　→　教訓：　毎日たくさん書く。

　　　書くことは、問題解決。
　　　どこから情報を得るのか、それらをどう構成するのか等。
　　　書く姿勢, トーン（調子）, スタイル（文体）をどう決めるのか。

５１　３つの大きな選択：
　　　　・ 一人称か三人称か
　　　　・ 現在形か過去形か
　　　　・ ムードや調子

５２　書き始める前に問うべき質問：
　　　　・ どのような立場で書くのか？
　　　　・ 人称と時制？
　　　　・ どのようなスタイル？
　　　　・ 書く姿勢は？（たとえば、のめり込んで？切り離なして？批判的？皮肉的？おもしろがって？）
　　　　・ どのくらいの量で書くのか？
　　　　・ 自分が言いたいことは何か？
　最後の２つが特に大事。切り落とすこと！！

　読み手は、こちらの意気込みをすぐに読み取ってしまう。
　それを自分が失わないレベルに押さえることが大切。

　２つでも、５つでもなく、１つだけ言いたいことが伝わればそれでいい。

５３　計画／構想の奴隷になってはダメ！
　　　ムードやスタイルが一貫しているように修正する。

５４　記事で一番大切なのは、書き出しの文章。
５５　「これを読むことで何が得られるのか？」に答えてあげないと。
　　　その際、ユーモアや驚きは、大切な要素。
５８　通常考えつかないような情報源を活用する（常に広く情報収集する）
６３　書き終わりは、書きはじめと同じレベルで大切。

　　　はじめ　～　中　～　終わり　にこだわらないことの大切さ！！

６６　驚きこそが、ノンフィクションで一番大切。

７９　パラグラフは短く。作品はビジュアルに。見てくれが大切。読みたくなるように見えないといけない。

８３　読み直しがすべて！
８４　書くことがプロセスと思えないうちは、よく書けないということ。
　　　修正は、変形する（順番を変えたり、強弱をつけたり）、切り詰める、洗練する、の３つで構成されている。
８６　声を出して読む。響きが大切。

９１　読み手にも参加してもらうために、書きすぎない／説明しすぎない。
　　　自分の情熱／感動に従えばいい。必ず伝播する。